Мультимедийное приложение №12/2023

М. И. Жук. Письменное деление многозначного числа на однозначное число
Карточки зеленого цвета для дифференцированной работы 
Л. А. Варвашевич. Воспитание через минутки чистописания
Информация о праздниках с 24 по 31 января 
Н. Н. Новик. Евгений Чарушин. «Страшный рассказ»
Деформированный текст «Страшный рассказ» Е. Чарушина 
«Карточка успеха» 
Стикеры — информаторы домашнего задания 
Иллюстрации (для организации словарной работы и рефлексии) 
Портрет Е. Чарушина 
Картинки для организации работы с целью прогнозирования некоторых фактов из биографии писателя 
Т. В. Фролова, Н. И. Будько. Болото и его обитатели. Значение болот в природе и жизни человека
Маршрутные листы 
С. А. Трафимов, Г. В. Трафимова. Авторы — в помощь учителю. «Человек и мир», 1 класс
Уроки 16, 17 
А. Л. Мітраховіч. Вывучаем слоўнікавыя словы ў II–IV класах
Слоўнікавыя словы «калектыў», «песня» для ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання і выхавання (ІІ клас) Словы «плывец», «сёння», «улетку» для ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай і рускай мовамі навучання і выхавання (ІV клас) 
Спіс выкарыстаных крыніц 
І. У. Даннік. Выкарыстанне прыёмаў ТРВЗ- і РТУ-тэхналогій пры рабоце з храналогіяй і гістарычнымі паняццямі ў пачатковай школе
Нагляднасць 
Фрагмент урока па тэме «Адкуль пайшлі назвы беларускіх гарадоў» з выкарыстаннем апісаных метадаў і прыёмаў ТРВЗ- і РТУ-тэхналогій 
Е. О. Кононович. Методические рекомендации при реализации приема «Конструктор» на уроках русского языка
Карточки для распечатки, фотография учебной доски во время использования «конструктора» по теме «Имя существительное»